Góc Giải Trí Nhẹ Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn.
Cổng Game Gia Đình Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu.
Cổng Giải Trí Xanh Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
Vùng Đất Trò Chơi Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Yêu cầu làm hai việc cùng lúc vượt quá khả năng tập trung của lứa tuổi này, và kết quả là trẻ không làm được việc nào. Sân Chơi Số Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ.
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp.
Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý.
Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ.
Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận.
Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục.
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.
Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.
Đặt máy trên bàn thay vì cầm trên tay giúp trẻ giữ được lưng thẳng và cổ ở tư thế tự nhiên.
Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó.
Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.
Bộ sưu tập hình dán tạo động lực quay lại.
Cốt truyện đơn giản nối các màn chơi lại với nhau khiến trẻ muốn biết chuyện gì xảy ra tiếp theo.
Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát.
Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích.
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Nhất quán giữa những người chăm sóc là điều kiện then chốt.
Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.
Game không thay được hoạt động ngoài trời.
Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức.
Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh.
Ngón tay trẻ để lại vệt lớn trên màn hình.
Game vận động nhẹ như nhảy theo nhịp cũng dành cho trẻ nhỏ.
Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi.
Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới.
Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn.
Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ.
Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử.
Xếp hình theo kích cỡ luyện phân loại. Nhà Game Nhỏ Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay.
Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.
Bảng xếp hạng công khai dễ tạo áp lực so sánh cho trẻ nhỏ.
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng. Sân Chơi Số Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng.
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.
Đỏ, vàng, xanh là ba màu cơ bản dùng dạy trẻ nhận biết màu sắc qua trò chơi. Miền Trò Chơi Loại chuyên dụng khóa mức âm ở ngưỡng an toàn bằng phần cứng, đáng tin hơn nhiều so với cài đặt phần mềm có thể bị đổi.
Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi.
Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra. 09-10 Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa. Sân Sau Giải Trí
Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai. Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau.
Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn. Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó. Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng.